Potęga technologii w klasie: Przekształcanie edukacji dzięki Google Workspace i Chromebook’om

W dzisiejszym szybko zmieniającym się świecie, integracja technologii w klasie stała się niezbędna do zapewnienia uczniom umiejętności potrzebnych do rozwoju w erze cyfrowej. Jedną ze szkół, która pomyślnie przeszła tę transformację, jest Szkoła Podstawowa nr 24 w Rzeszowie, gdzie wdrożenie Google Workspace for Education i przyjęcie urządzeń Chromebook zrewolucjonizowało proces uczenia się. W ekskluzywnym wywiadzie z wicedyrektorem szkoły Dariuszem Rzucidło uzyskaliśmy cenne informacje na temat korzyści i wyzwań związanych z włączeniem tych innowacyjnych narzędzi. Przyjrzyjmy się, jak technologia pozytywnie wpłynęła na nauczanie i uczenie się w tej szkole.

☆ Ulepszona współpraca i ułatwienia dostępu

Jednym z głównych powodów wprowadzenia Google Workspace for Education w Szkole Podstawowej nr 24 w Rzeszowie była chęć udostępnienia bezpłatnego rozwiązania w chmurze, które sprzyjałoby współpracy i łatwemu dostępowi do zasobów edukacyjnych. Jak wspomniał wicedyrektor:

” G Suite oferował wiele narzędzi do zarządzania dokumentami, arkuszami kalkulacyjnymi, prezentacjami i innymi plikami, co bardzo ułatwiało pracę z uczniami.”

Platforma umożliwiła uczniom i nauczycielom wspólną pracę na dyskach współdzielonych, eliminując potrzebę zapisywania plików na szkolnych komputerach. Dzięki dostępowi z dowolnego miejsca uczniowie mogą bezproblemowo kontynuować pracę w domu. Ta wzmocniona współpraca i dostępność umożliwiły uczniom bardziej aktywne zaangażowanie w proces uczenia się i przyczyniły się do rozwoju kultury pracy zespołowej w szkole.

☆ Bezproblemowe przejście na zdalną naukę

Szkoła Podstawowa nr 24 w Rzeszowie była dobrze przygotowana do przejścia na nauczanie zdalne, mimo że epidemia COVID-19 stanowiła nieoczekiwaną barierę dla szkół na całym świecie. Dyrektor powiedział: 

„W marcu 2020 r., wraz z zamknięciem szkół i przejściem na nauczanie zdalne, byliśmy w 100 procentach przygotowani na tę sytuację, choć nigdy nie braliśmy tego pod uwagę”

Nauczyciele i uczniowie mogą płynnie kontynuować swoje zajęcia edukacyjne w domu, korzystając z Google Workspace for Education. Bezproblemowy przepływ pracy był możliwy dzięki współdzielonemu dyskowi i różnym narzędziom zwiększającym produktywność, dzięki czemu nauczyciele mogli prezentować kursy, a uczniowie mogli bez przeszkód oddawać pracę domową. Ta zdolność do uczenia się na odległość była niezbędna do zachowania ciągłości edukacji w burzliwych czasach.

☆ Pokonywanie wyzwań poprzez szkolenia i wsparcie

Wdrażając Google Workspace for Education i Chromebooki, Szkoła Podstawowa nr 24 w Rzeszowie stanęła przed wieloma wyzwaniami. Dyrektor podkreślił początkową krzywą uczenia się związaną ze zrozumieniem administracyjnych aspektów platformy. Jednak społeczność szkolna szukała wsparcia za pośrednictwem forów i grup dyskusyjnych, a dostępność zasobów, takich jak te zapewniane przez CCT, pomogła w przeprowadzeniu procesu wdrażania. Podkreślono również znaczenie szkoleń dla nauczycieli i personelu, umożliwiających każdemu efektywne wykorzystanie narzędzi. Dyrektor podkreślił:

„Szkolenie i informacja o Google Workspace for Education są najważniejsze przed wdrożeniem w szkole.”

Inwestując w rozwój zawodowy nauczycieli i zapewniając wszechstronne szkolenia, skutecznie zapewnia się integrację technologii w klasie.

☆ Wzmacniające doświadczenia edukacyjne

Wprowadzenie Chromebooków w Szkole Podstawowej nr 24 w Rzeszowie znacząco zmieniło proces uczenia się uczniów. Pan Rzucidło podkreślił, jak te urządzenia zwiększają zaangażowanie i motywację podczas lekcji, stwierdzając:

„ Uczniowie chętniej uczą się poprzez interakcję z zaawansowaną technologią, a ich zaangażowanie i motywacja podczas lekcji wzrasta. ”

Chromebooki, znane z szybkiego działania, pozwalają nauczycielom zoptymalizować czas nauczania i wydajniej wykorzystywać aplikacje edukacyjne. Wdrażając te innowacyjne narzędzia, Szkoła Podstawowa nr 24 w Rzeszowie pokazuje swoje zaangażowanie w zapewnianie uczniom nowoczesnych możliwości edukacyjnych i przygotowanie ich na przyszłość opartą na technologii.

☆ Pozytywny wpływ na uczniów

Włączenie narzędzi cyfrowych do procesu uczenia się pozytywnie wpłynęło na uczniów Szkoły Podstawowej nr 24 w Rzeszowie.

„ Nauka z wykorzystaniem technologii może zwiększyć motywację do nauki i chęć jej zastosowania, ponieważ korzystanie z narzędzi jest przydatne i naturalne, a przede wszystkim interesujące dla uczniów. ”

Korzystanie z technologii, takiej jak Google Workspace for Education, zwiększyło motywację, dostępność wiedzy oraz możliwość wyszukiwania informacji i wdrażania rozwiązań.

Ważne jest, aby zachować zrównoważone podejście między wykorzystaniem i wdrażaniem technologii do tradycyjnych metod uczenia się stosowanych w klasie. Dzięki znalezieniu równowagi między nowoczesnością a tradycją można z powodzeniem wdrożyć wszechstronne i holistyczne podejście.

☆ Usprawnione procesy i wydajna komunikacja

Wdrożenie Google Workspace for Education znacznie usprawniło procesy w Szkole Podstawowej nr 24 w Rzeszowie. Oto co wicedyrektor myśli o zdolności platformy do ułatwienia szybkiego przepływu informacji między pracownikami:

„ Sama platforma nie jest skomplikowana w administrowaniu i co najważniejsze jest w języku polskim. ”

☆ Przyszłość edukacji i rola technologii

Wraz z postępem edukacji rola technologii staje się coraz bardziej znacząca. Chociaż technologia nie powinna przesłaniać znaczenia umiejętności miękkich i interakcji między nauczycielem a uczniem, ma ona potencjał personalizacji uczenia się i skutecznej oceny postępów uczniów. Oto, co wicedyrektor powiedział o zastosowaniu nowych technologii:

„ Inteligentne systemy zaczynają tworzyć personalizację nauki w edukacji i ocenę postępów uczniów. Jak wiemy, świat idzie do przodu, a my jako nauczyciele musimy pogodzić te dwa światy: tradycję i nowoczesność. ”

☆ Nowa generacja uczniów

Dzisiejsi uczniowe, często określani jako „pokolenie cyfrowe”, posiadają wysokie kompetencje cyfrowe i są w dużym stopniu uzależnieni od urządzeń mobilnych. Bardzo często zdarza się, że nowe pokolenie jest bardziej kompetentne i zna się na korzystaniu z technologii w porównaniu z wychowawcami i rodzicami.

„ Te cechy wskazują, że musimy wziąć pod uwagę te zmiany pokoleniowe podczas nauczania i przekazywania wiedzy. Dlatego szkoły muszą integrować nowe technologie w życie szkoły, podczas nauczania. ”

Ich znajomość technologii wymaga dostosowania metod nauczania do ich potrzeb i zainteresowań. Integracja nowych technologii w klasie staje się kluczowa dla zaangażowania i skutecznego przekazywania wiedzy temu pokoleniu uczniów.

☆ Zapewnienie cyberbezpieczeństwa

Rozwój technologii powoduje również obawy dotyczące zagrożeń cyberbezpieczeństwa. Jednak Google Workspace for Education stawia na pierwszym miejscu bezpieczeństwo danych i wdraża solidne środki bezpieczeństwa, w tym szyfrowanie danych i certyfikaty bezpieczeństwa SSL. 

„ Panel administracyjny pozwala na zachowanie pełnego bezpieczeństwa nauczycieli i uczniów w szkole. ”